最近逢甲大學的方俊教授在航太系50週年慶典上成為焦點，這位深耕教育多年的學者帶領團隊發表了令人驚艷的太空科技研究成果。逢甲航太系從早期培育民航人才，到現在參與衛星計畫，方俊見證了整個發展歷程，他常說：「台灣的太空夢要靠年輕人來實現。」

說到逢甲最近的熱門話題，除了學術成就外，校園事件也引發討論。特別是六月份連續發生的意外，讓師生們都很關心校園安全問題。方俊在系上座談會提到：「學校就像大家庭，需要大家一起守護。」他建議可以加強心理輔導機制，畢竟現代學生壓力真的不小。

逢甲這學期還發生畢業典禮風波，原本溫馨的場合因為家長抗議聲浪被迫中止。事後方俊在課堂上分享：「衝突當下最重要的是溝通，校方、學生和家長都要互相體諒。」他認為這事件也給大家上了寶貴的一課，就是如何在不同立場間取得平衡。

方俊這學期特別忙碌，除了教學工作，還要處理系務會議。逢甲航太系正在籌備新的實驗室，引進最新款的飛行模擬器。他帶著學生親自測試設備，邊操作邊講解：「這種實作經驗比課本知識更重要，未來面試時都是加分項。」學生們都說跟著方俊老師能學到很多業界實務技巧。

逢甲校園最近雖然有些風波，但教學活動依然熱絡。方俊的專題研究課總是爆滿，很多外系學生也來旁聽。他上課風格幽默，常分享業界趣事，把艱深的航太理論講得生動有趣。下課時間總能看到學生圍著他問問題，形成逢甲校園裡獨特的風景。

「方俊是誰？逢甲大學的關鍵人物大解析」這個問題最近在校園論壇上引起熱烈討論。作為逢甲資深校友，今天就來跟大家聊聊這位低調卻影響力十足的關鍵人物。方俊在逢甲服務超過20年，從基層行政做起，現在已經是校務發展的核心推手，很多同學可能不知道，你們現在用的新圖書館、線上選課系統，背後都有他的身影喔！

先來看看方俊在逢甲的重要經歷：

說到方俊這個人，最讓人佩服的就是他總能把複雜的校務問題簡單化。記得有次學生會抗議宿舍網路太慢，他直接找來電信公司工程師，在行政大樓門口架設測速設備，當場測試給大家看，最後真的讓全校網速提升3倍！這種「說到做到」的務實風格，讓他成為校長最倚重的左右手。

逢甲的師生可能不知道，方俊其實是校友出身，當年讀的就是企管系。他常開玩笑說：「我從學生時代就在『管理』學校了啦！」因為大二時他就當選學生會長，還發起「校園咖啡廳」創業計畫，那個小咖啡廳現在已經變成學校著名的文創空間了。這種從學生角度思考問題的習慣，讓他推動的校務改革特別貼近師生需求。

最近方俊正忙著推動「智慧校園2.0」計畫，聽說要引進人臉辨識系統和教室使用率監測。雖然有些老師擔心隱私問題，但他總能耐心解釋：「科技是用來服務師生的，我們一定會做好把關。」這種在創新與傳統間取得平衡的能力，正是逢甲這幾年快速發展的關鍵。

逢甲大學方俊教授的研究專長是什麼？這位在土木工程領域深耕多年的學者，主要聚焦在「結構工程」與「地震工程」兩大範疇，特別擅長建築結構的耐震設計與分析。他的研究不僅學術價值高，更直接應用在台灣常見的抗震建築實務上，對提升住宅安全有實質貢獻。

方教授團隊近年最受矚目的成果，是開發出一套「結構健康監測系統」，能即時偵測建築物在地震中的受損情況。這項技術已經實際運用在台灣幾棟超高層建築，幫助工程師掌握結構安全狀態。此外，他對於「隔震結構」和「消能元件」的研究也頗具突破性，這些都是台灣抗震規範更新的重要參考依據。

方俊教授經常與營建業界合作，把實驗室成果轉化成實際工程應用。像是他參與的「台中捷運綠線結構耐震評估」計畫，就採用了團隊研發的非線性分析手法。這種產學結合的模式，讓研究成果能快速反饋到台灣的建築安全標準修訂上。

除了技術層面，方教授也致力於推動「抗震科普教育」。他主編的《地震來了怎麼辦》手冊，用淺白語言教導民眾認識建築抗震原理，這本手冊在921地震紀念活動中廣泛發放。從學術研究到社會推廣，方教授展現了工程學者對社會安全的全面關懷。

大家最近是不是都在問「方俊何時開始在逢甲大學任教？資歷大公開」這個問題啊？其實方俊老師在逢甲的資歷真的很豐富，今天就來跟大家好好分享一下這位超受學生歡迎的老師背景！

方俊老師是在2015年正式加入逢甲大學任教團隊的，到現在已經有整整10年的教學經驗了。在這之前，他可是在業界打滾多年的實戰派，曾經在幾間知名科技公司擔任過研發主管，累積了超多實務經驗。也因為這樣，他上課總能把枯燥的理論講得超生動，還會分享很多業界才知道的實用小技巧，難怪學生都說他的課「含金量超高」！

說到具體資歷，幫大家整理成表格看得更清楚：

除了教學之外，方俊老師這幾年在學術研究上也很有成果，光是近三年就發表了8篇國際期刊論文，還主持了3個科技部的專案研究計畫。最厲害的是他帶的學生團隊在2023年全國大專院校資訊競賽拿到冠軍，證明他真的是理論實務都一把罩的好老師。

學生間流傳著很多關於方俊老師的趣事，像是他總能把最難的程式概念用台灣人熟悉的比喻講解，比如用珍珠奶茶的製作過程來解釋演算法，或是用夜市排隊買雞排來說明資料結構，這種接地氣的教學方式讓很多原本對寫程式很恐懼的學生都開竅了。